Este nuevo ser tiene un nivel de conciencia y espiritualidad muy elevados y sin fanatismos, establece una relación muy estrecha con Dios, reconoce en lo femenino a la Diosa, la respeta y la valora como la gran madre del Universo, dadora de vida y puente entre la tierra y el cielo. Con ese principio vemos hermosos hombres de todas las edades que ya no temen abrazarse, atender a sus bebés y expresarse desde el corazón.

Respeta la tierra, sus ciclos, despierta y busca saberes ancestrales que iban con sus ritmos naturales como el calendario de las 13 lunas. Cuida el agua, respeta la vida de los animalitos: se repartieron más de 10.000 platos de comida durante esos 7 días sin un solo sacrificio animal, tuvimos una deliciosa y balanceada comida vegetariana acompañada de rezos y agradecimientos a la “pachamama” por ese alimento maravilloso.

Gracias a esos maravillosos seres que nos dieron tanto: Elena de España y Graciela de Argentina con sus ingeniosos y ecológicos sistemas de construcción, a Bárbara de Alemania por compartir la exitosa experiencia de 20 años de la ecoaldea Zegg y su fórum. A Stanford de Oregón y su democracia profunda, a Diana Leafe de Eartheaven, Carolina del Norte por la sustentabilidad social.

Alberto Ruz, el Coyote, por haberle dado inicio a estos movimientos en Latinoamérica con su “Caravana Arco Iris por la Paz”. A Emilio Fiel, sus danzas, sus libros, sus elevados conceptos espirituales y sus experiencias con Arco Iris y ChrisGaia. A Alfonso de la Red iberoamericana de ecoaldeas, a Carlos Rojas y su aldea Feliz, a todos los ecoaldeanos, a todos los participantes, extraordinarios todos y todas.

Al Mono Calero y su tribu de la Atlantida por su osadía de reunir semejante comunidad, por su empeño en propagar tanto conocimiento y tantas experiencias. Felicitaciones por la nueva organización Latinoamericana de ecoaldeas: “CASA” que nació en este encuentro, y el trabajo que emprenden en Colombia con la incubadora de ecoaldeas. A todos infinitas gracias por su entrega.

Coincidimos en que el mundo como lo vivimos hoy no es sostenible, las señales son muchas: colapso de los sistemas financieros, del consumismo, las grandes potencias en profundas crisis, desastres ecológicos, hambre, guerras, sequías, cambios en el orden social, recursos naturales agotados, y solo por nombrar algunas de las tantas situaciones.

En contraste con lo anterior este grupo de seres que crece y crece por todos los rincones del planeta busca a través del amor y el respeto por todo lo que nos rodea ayudar a construir ese nuevo mundo, la nueva humanidad, sustentable, y sostenible aunque aún no hay acuerdo cual es la diferencia de estos dos conceptos.

Consejos, redes, ceremonias, tambores, maracas, flautas, quenas, guitarras, taitas, temazcales de purificación, permacultura, producción orgánica, baños ecológicos, cuidado del agua, trueque, conciencia, espiritualidad que significa una conexión profunda con Dios y toda su creación, vegetarianismo por el respeto a la vida de cualquier ser vivo, vivir en armonía con todo y con todos, son algunos de los elementos que aparecieron en este inicio del inicio del maravilloso futuro que ya empezamos a vivir.

Cualquiera sea el tipo de organización (servicios o empresas / públicas o privadas) si analizamos -desde una perspectiva de género- sus características y procesos encontramos que una mirada integral, que considere a las personas como sujetos sexuados y con necesidades específicas, podría facilitar el cambio, la adaptabilidad y las posibilidades de innovación de la propia organización.

Se requiere de una gestión informada en técnicas y procedimientos pero que no descuide las profundas diferencias que existen entre los seres humanos, los comportamientos de las  personas en las empresas difieren entre sí pero también según el momento en que se encuentre en su ciclo vital.

Generalmente, en  las normas y reglamentos organizacionales  se trata a las personas en forma homogénea, ignorando que cada ser humano posee habilidades y necesidades que los diferencia de los demás pero también de sí mismos a lo largo del tiempo.

Los comportamientos organizacionales han tendido a repetir esquemas que primaron durante toda la era industrial. Actualmente, desde enfoques diversos, se da cuenta de cambios en todos los ámbitos, algunos afirman que estamos viviendo en una nueva economía o economía digital; en política se habla de una nueva gobernabilidad en el contexto de las crisis económicas y él cambio climático, desde otras ópticas se discute la presencia de signos que llevarían a un cambio transcendental en lo espiritual, entre otros.

Si todo parece estar cambiando, y las respuestas que dábamos a las crisis anteriores ya no se adecuan a las necesidades de esta era informática,  entonces ¿por qué no plantearnos  que la innovación en la gestión requiere en su base de una reflexión sobre los nuevos paradigmas de género en la gestión organizacional?

Las mujeres podemos aportar muchísimo en estas reflexiones, no sólo desde los conceptos sino que también analizando los principios que sustentan las formas de gestión actuales y sobre las alternativas posibles para humanizar los procesos y dinámicas en el ámbito organizacional actual.

• http://www.mejorespracticas.org/
• http://www.fundacionhabitatcolombia.org/

En  caso requiera obtener mayor información comuníquese con el Señor Ramiro García a  los teléfonos 493 2168 – 493 2174 ó al correo electrónico: ramiro@desco.org.pe / rg@urbano.org.pe

La primera minista de Tailandia, Yingluck Shinawatra, abrió el debate con el anuncio de que Tailandia tiene previsto crear un Fondo nacional de desarrollo de la mujer para hacer frente a los abusos de derechos humanos dirigidos a las mujeres. Así, incidió en que la educación es el camino más efectivo para reducir los embarazos precoces, la muerte de la mujer en el parto y las infecciones de VIH / SIDA. Al anunciar el Fondo, Shinawatra además, destacó que la educación es esencial en el equipamiento de las mujeres a resistir la agresión sexual y la defensa de sus derechos. Añadió que Tailandia planea llevar a cabo el Foro Económico Mundial sobre Asia Oriental a finales de este año y el papel de la mujer será uno de los principales temas tratados.

Sheryl Sandberg, responsable de operaciones de Facebook, dijo que las mujeres sufren de un déficit de ambición: “Decimos que queremos educar a las niñas”, “pero realmente no lo creo. No criamos a nuestras hijas a ser tan ambiciosas como los niños “. Sandberg afirmó que ya a la edad de cuatro años, a los niños se les enseña a ser líderes, mientras que las niñas se las anima a permanecer en segundo plano. Un hombre que exige un salario más alto se toma más en serio, mientras que si una mujer que exige lo mismo o trata de ser firme, es vista como autoritaria. En este sentido, Sandberg preguntó: ”¿Cuántos niños ha oído alguna vez que hayan sido acusados de ser demasiado autoritarios?”.

Durante la sesión, el arzobispo Desmond Tutu, dijo que el empoderamiento de las mujeres es esencial para el desarrollo. “Sin las mujeres vamos a perder seis de los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio”, dijo. Además, preguntó qué pasaría si las mujeres dominaran el mundo en lugar de los hombres, y él mismo respondió: “Los hombres han tratado de gobernar el mundo desde hace siglos y han hecho un lío. Vamos a dejar que la otra mitad lo intente”.

En esta sesión plenaria también han participado Michelle Bachelet, subsecretaria general de ONU Mujeres; Talal Al Zain, director ejecutivo de Bahrein Mumtalakat Holding Company, y como moderador, el periodista y columnista del New York Times, Nicholas D. Kristof.

El Objetivo de las becas es contribuir al progreso sustentable de los países en los que se otorga, tanto en lo económico como en lo social, por medio de transferencia de habilidades y los conocimientos obtenidos durante los estudios de posgrado.

Países beneficiarios

Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Ecuador, El Salvador,  Guatemala, Honduras, Nicaragua, Paraguay, Perú y Uruguay.

Número de Becas: 17

o    3  becas para estudiantes procedentes de Bolivia, Ecuador, Honduras y Nicaragua;

o    14 becas para estudiantes procedentes de Argentina, Brasil, Chile, El Salvador, Guatemala, Paraguay, Perú y Uruguay.

Universidades participantes

Las becas NZ-AID Latinoamérica se otorgan para realizar estudios de postgrado en 10 universidades participantes del programa.  La información de estas universidades y la fecha de cierre de sus procesos de admisión la pueden descargar de:

http://www.aid.govt.nz/funding-and-contracts/scholarships/new-zealand-education-institutions

Aéreas prioritarias

Los postulantes podrán solicitar la beca para posgrados relacionados con:

o    El desarrollo agrícola

o    El desarrollo geotérmico

Que ofrece la Beca NZ-AID Latinoamérica

La beca cubre las cuotas de colegiatura y demás gastos relacionados con los cursos, el boleto de avión de ida y vuelta en clase turista, la manutención y el seguro médico.

La pareja de los estudiantes son elegibles para una visa de trabajo que les permite vivir y trabajar en Nueva Zelanda durante el período de estudio de su pareja

Compromiso del estudiante

Al terminar el postgrado el estudiante deberá regresar a su país de origen y permanecer por lo menos dos años en el, a fin de garantizar su participación en el desarrollo del país.

Donde aplicar y ultima fecha para hacerlo

o    Los aspirantes de Bolivia, Ecuador, Honduras y Nicaragua deben aplicar directamente con las universidades participantes del Programa de Becas NZ-AID Latinoamérica durante el periodo de admisión de la universidad de  su elección

o    Los aspirantes de Argentina, Brasil, Chile, El Salvador, Guatemala, Paraguay, Perú y Uruguay deben aplicar a través de la Embajada de Nueva Zelandia en su país (o la que le corresponda según su jurisdicción) antes del 1 de mayo de 2012 (30 de abril para Brazil)

o    Los guatemaltecos deben aplicar a través de la Embajada de Nueva Zelandia en México. Jaime Balmes 8, Piso 4 – 404ª Col. Los Morales Polanco C.P. 11510 México, D.F. México Tel: (+52 55) 5283 9460  Fax: (+52 55) 5283 9480  Correo: kiwimexico@prodigy.net.mx. Horario de oficina Lunes a viernes: 9:30am-2:00pm y 3:00pm-5:00pm

Inicio de los estudios

Los candidatos seleccionados comenzarán sus estudios en Nueva Zelandia en enero/febrero de 2013

Criterios de elegibilidad

Para ser elegibles para la beca NZDS, los postulantes deben cumplir con los siguientes requisitos:

1. o    Ser ciudadano de un país incluido en el programa (residentes permanentes no son elegibles);
2. o    Estar residiendo en su país de origen al momento de postular, idealmente por al menos 2 años antes de la fecha de postulación;
3. o    No tener nacionalidad o residencia permanente de Nueva Zelandia o Australia o de otro país desarrollado[1];
4. o    No estar casado ni comprometido con una persona quien tenga o pueda obtener ciudadanía o residencia permanente en Nueva Zelandia, Australia u otro país desarrollado;
5. o    Tener 17 años o más antes de comenzar la beca;
6. o    Postular a una nueva calificación y no buscar financiamiento para una ya comenzada en Nueva Zelandia u otro país;
7. o    No haber comenzado o completado una calificación de nivel similar por a la que se postula. Se debe postular a una calificación más alta de la que ya se tiene, excepto si se demuestra una fuerte importancia en hacerlo;
8. o    Postular a una nueva calificación y no buscar financiamiento para una ya comenzada en Nueva Zelandia u otro país[2];
9. o    Satisfacer los criterios de admisión de la Universidad en Nueva Zelandia a la cual quieren ingresar, incluyendo sus requisitos de idioma inglés[3];
10. o    Tener al menos dos años de experiencia laboral en el país de origen desde la fecha de culminación del nivel académico más alto a la fecha de postular;
11. o    Demostrar compromiso con el sector público, privado o comunitario y el desarrollo general de su país de origen;
12. o    Estar capacitado para iniciar sus estudios en el año en que se postula.

Proceso de postulación

Para la que la postulación sea considerada, los postulantes deben:

o    Completar un formulario de postulación NZDS (disponible en la Embajada de Nueva Zelandia correspondiente, o en el caso de Bolivia, Ecuador, Honduras y Nicaragua, solicitarlo a la institución educativa de Nueva Zelandia de su elección).

o     Indicar el nivel y área de estudio solicitados y la institución educacional de su interés;

o    Adjuntar al formulario el original o copia certificada de los documentos para confirmar las calificaciones educacionales (transcripciones académicas y del título obtenido, además del certificado de nacimiento y copia del pasaporte) y traducción oficial legalizada de cada documento al idioma inglés (por el Ministerio de Relaciones Exteriores)

o    Tres cartas de referencias de no más de 24 meses de antigüedad, con membrete oficial de la entidad que las emite, apoyando el estudio en Nueva Zelandia bajo este programa. Una de las cartas debe ser del actual empleador y otra de algún ex-profesor o académico;

o    Asegurarse que el empleador haya completado y firmado la sección que le corresponde en el formulario de postulación;

o    Asegurarse de incluir toda la documentación de apoyo a la postulación, incluyendo el resultado original del examen IELTS o TOEFL;

o    Enviar el formulario de postulación original completado y toda la documentación de apoyo, más un fotocopia completa de lo anterior, a la Embajada de Nueva Zelandia correspondiente o institución educacional de Nueva Zelandia.

o    Es importante que la elección de la institución educacional del postulante sea claramente indicada y todos los documentos solicitados sean adjuntados. Postulaciones incompletas no serán enviadas a la institución educacional.

o    Todos los formularios deben ser completados en inglés, con copias certificadas de las traducciones (cuando el documento original no está en el idioma inglés) adjuntadas al formulario.

Formulario de aplicación al programa de Becas

El formulario lo pueden solicitar en la Embajada de su país o en la institución educativa de su elección, pueden descargarlo de: http://www.auckland.ac.nz/webdav/site/central/shared/about/Scholarships/APPLICATION_FORM_New%20Zealand%20Development%20Scholarships%20(NZDS).pdf (tomado de la página web de la The University of Auckland)

Más información

o    Programas de Becas de NZ-AID para países en desarrollo (requisitos y procedimientos de aplicación, beneficios, criterios de selección, requerimientos lingüísticos, términos y condiciones) los pueden descargar de:

http://www.aid.govt.nz/funding-and-contracts/scholarships/types-scholarship/new-zealand-development-scholarships

o    Programa de Becas NZ-AID Latinoamérica, la información específica del programa la pueden descargar de: http://www.aid.govt.nz/funding-and-contracts/scholarships/eligible-countries/latin-america

o    Listado de Embajadas de Nueva Zelandia (la información de la ubicación de la Embajada NZ en su país o de la cual su país es jurisdicción)  descargar de: http://www.nzembassy.com/

o    Adicional a los contactos de las universidades y las embajadas, pueden consultar sus dudas a: aidscholarships@mfat.govt.nz

o    El apoyo de NZ-AID en Latinoamérica, la información la pueden descargar de:

http://www.aid.govt.nz/where-we-work/latin-america

El 2 de febrero de 1905 nació en San Petersburgo la filósofa y escritora estadounidense (de origen ruso) Alissa Zinovievna Rosenbaum, más conocida en el mundo de las letras bajo el seudónimo de Ayn Rand,y falleció en marzo de 1982 en New York. Fue ampliamente conocida por haber escrito los libros ‘El Manantial’ y ‘La rebelión de Atlas’, y por haber desarrollado un sistema filosófico al que denominó «objetivismo».

Entre sus principios sostenía que el hombre debe elegir sus valores y sus acciones mediante la razón, que cada individuo tiene derecho a existir por sí mismo, sin sacrificarse por los demás ni sacrificando a otros para sí, y que nadie tiene derecho a obtener valores provenientes de otros recurriendo a la fuerza física.Teniendo la convicción de que los gobiernos tienen una función legítima pero limitada, a Ayn Rand no se le puede confundir con una anarquista, pudiendo en cambio ser considerada liberal y minarquista, pese a que ella nunca aplicó este último término para referirse a sí misma.

Nunca más oportunas las palabras de la autora de esa magnífica novela que es Atlas Shrugged, traducida al español como La rebelión de Atlas, una suerte de anticipo de lo que nos está pasando …

“Cuando advierta que para producir necesita obtener autorización de quienes no producen nada; cuando compruebe que el dinero fluye hacia quienes trafican no bienes, sino favores; cuando perciba que muchos se hacen ricos por el soborno y por influencias mas que por el trabajo, y que las leyes no lo protegen contra ellos, sino, por el contrario son ellos los que están protegidos contra usted; cuando repare que la corrupción es recompensada y la honradez se convierte en un autosacrificio, entonces podrá, afirmar sin temor a equivocarse, que su sociedad está condenada”.

En este contexto, el Viceministerio de Igualdad de Oportunidades, la Comisión de Economía y Finanzas de la Asamblea Legislativa Plurinacional, el Colectivo Cabildeo y ONU Mujeres han sumado esfuerzos para generar un espacio de diálogo e intercambio de experiencias que permita enriquecer las miradas, alimentar los mecanismos e instrumentos y avanzar desde las experiencias y los procesos específicos en la región. De este modo, se realizó el Seminario Internacional “POLITICAS Y  PRESUPUESTOS PUBLICOS PARA VIVIR BIEN: AVANCES Y DESAFIOS DESDE LAS MUJERES LATINOAMERICANAS”, realizado en La Paz –Bolivia el 29 y 30 de noviembre y 1º de diciembre, participaron representantes de organizaciones de mujeres de 9 países y representantes de instancias gubernamentales de Ecuador, Chile, México y Bolivia.

Un nuevo modelo económico

La necesidad de establecer nuevos modelos económicos y sociales  dirigidos a la reproducción de la  vida humana en el entendido que  el centro de la economía deben ser las personas y la necesidad de una relación armónica con la naturaleza  y   no la producción de bienes y  servicios, esta fue una de las conclusiones más importantes del Seminario.

Para ello es fundamental visibilizar lo “invisible”: el trabajo de reproducción social –realizado sobre todo por las mujeres- y que debe ser visibilizado en las cuentas fiscales  para ser consecuentes en la  construcción del vivir bien y de una visión económica holística e integral.

Las políticas fiscales y los  presupuestos públicos con inversión en género  fueron el centro del debate. Durante tres días,  cerca de 200 mujeres bolivianas y latinoamericanas  cuestionaron la supuesta neutralidad de las  políticas fiscales develando las  asimetrías en la distribución  de los recursos y de la riqueza  que afecta a la condición de vida de las mujeres, demostrando que las políticas económicas  responden a concepciones patriarcales y coloniales y raciales, acuñadas por la economía de mercado.

Importantes experiencias  y avances notables en la implementación de normas, leyes y decretos producto de la presencia efectiva de las organizaciones de mujeres ha generado la “obligatoriedad” de la inversión orientada a la eliminación de toda forma de discriminación y explotación basada en el género, la pertenencia étnica o social.

Avances normativos y logros reales hacia la institucionalización

El Catálogo de Orientación de Gasto en la Política de Igualdad de género y el Programa 12 de “Igualdad de Género” en Ecuador;  el Sistema de equidad de género de Chile; el Manual de Programación – Presupuestación  de México y las Directrices y Clasificadores de planificación y presupuestación en Bolivia, han institucionalizado  normas e instrumentos de transversalización del enfoque y la igualdad de género, tanto en la planificación, como en  los presupuestos  públicos nacionales y descentralizados. Asimismo, se  han establecido mecanismos de  inversión  focalizada en programas específicos para mujeres  contemplados  en los Planes de Igualdad  de los mecanismos de Género en los estados participantes.

A pesar de ello, los avances en la inversión real y efectiva en equidad de género no sobrepasan el  5% de los presupuestos totales, tal como lo expresaron las y los funcionarios asistentes.

La incidencia en el circuito presupuestario  desde las organizaciones  de mujeres

La diversidad y riqueza de experiencias que se han desarrollado en los diferentes países de la región, socializadas y analizadas durante el Seminario, han permitido constatar la capacidad innovadora de las mujeres y sus organizaciones para avanzar en este tema, entre otros, se ha destacado:

• La generalización de  las categorías de inversión en equidad de género como instrumentos fundamentales para la orientación del gasto y el control social.
• El desarrollo e implementación de una diversidad de instrumentos para la transversalización de género en los procesos de planificación y presupuestación con enfoque de género.
• Los avances en la conceptualización de las políticas y presupuestos sensibles al género, visiones que han trascendido la mirada al presupuesto como instrumento de la política fiscal para avanzar a propuestas de transformación  estructurales hacia el vivir bien.

Caminos comunes y rumbos a seguir

La necesidad de establecer instrumentos comunes  de fácil uso, ya sean clasificadores, categorías o la planificación por resultados,  que puedan ser replicables  en los  procesos de planeación, presupuestación y ejecución del gasto para la disminución de las brechas de inequidad, es uno de los retos hacia el futuro.

Asimismo,  la creación de una red de intercambio ,  construida conjuntamente entre instancias gubernamentales y organizaciones de mujeres,  permitirá  una mayor democratización de la información , un conocimiento  real sobre los recursos distribuidos y asignados  para la igualdad de género  y desde estas sinergias entre Estado y sociedad civil ,  impulsar cambios efectivos en los sistemas económicos vigentes.

Ahora bien, colocar en agenda las demandas de género guiadas por la idea de la igualdad, implica articular estas demandas y lograr políticas públicas concretas, comenzando un proceso de institucionalización cierto y efectivo que deje de lado demandas aisladas, que no son escuchadas  en la mayoría de los casos  y en consecuencia tampoco resueltas. Para ello, identificar los actores y actrices estratégic@s, reglas y procedimientos como así también canales de discusión para la participación de todos es fundamental. Para conducir este proceso se han menester lideresas y líderes formativ@s y no personalistas, que tengan clara visión del para qué, capaces de movilizar la participación, logrando así legitimidad del proceso de institucionalización.

Lograr esta articulación es un trabajo de construcción, basado en la participación. La unión de las fuerzas es mucho más que la suma de las mismas, es su multiplicación producto de la sinergia que circula por la coalición de las fuerzas. En este marco entender a la gobernabilidad como gobernabilidad democrática y poder dar cuenta del desarrollo a que esto conlleva para mejorar la calidad de vida de todas y todas es trabajo académico en términos teóricos pero sobre todas las cosas de militancia política en términos territoriales. Es imposible entender a la política, en teoría y praxis, sin una referencia concreta a la idea de bien común, que es a su vez, parte constitutiva de la idea de gobernabilidad democrática.

Muchos son los temas a tratar desde el enfoque propuesto pero creo fundamental por las fechas que se avecinan tratar el tema de la violencia.

En 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en la que se definió la violencia contra la mujer como:  “todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vía pública o en la vía privada”

En 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 noviembre como Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La violencia contra las mujeres y niñas constituye un problema de proporciones pandémicas. Al menos una de cada tres mujeres en el mundo ha sufrido maltrato, ha sido forzada a mantener relaciones sexuales o ha padecido algún tipo de abuso a lo largo de su vida, generalmente por parte de alguien conocido, según la comisión de naciones unidas.

La ONU invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.

Los defensores de los derechos de las mujeres establecieron a partir de 1981 el 25 de noviembre como día contra la violencia. La fecha conmemora el brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del dictador dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

Cuando los números hablan:

• La violencia es la principal causa de muerte para mujeres entre 15 y 44 años de edad, más que el cáncer y los accidentes de tránsito.
• El miedo y la vergüenza siguen impidiendo que muchas mujeres denuncien la violencia y, por ello, los datos recogidos son inconsistentes. Se invisibiliza la violencia. En el mundo miles de mujeres mueren, son golpeadas o abusadas todos los años. Pero no se sabe exactamente cuántas. Ni en qué circunstancias. Las estadísticas a nivel nacional o provincial no existen o están dispersas. Y cuando existen, en la mayoría de los casos se trata de cifras aproximadas. Estimaciones. Esto obviamente, dificulta el diseño y ejecución de políticas públicas contra la violencia de género.
• 1 de cada 5 días de trabajo que pierden las mujeres se debe a la violencia que sufren.
• 4 de cada 5 de las mujeres separadas o divorciadas reportaron situaciones de violencia durante su unión, y un 30% continuaron padeciéndola, por parte de ex parejas, después de haber terminado su relación.
• Los costos sociales y económicos de la violencia contra la mujer son enormes y repercuten en toda la sociedad. Las mujeres pueden llegar a encontrarse aisladas e incapacitadas para trabajar, perder su sueldo, dejar de participar en actividades cotidianas y ver menguadas sus fuerzas para cuidar de ellas mismas y de sus hijos.
• Los costos económicos de la violencia se calculan a partir de la menor participación de las mujeres en el mercado laboral, menor productividad en el trabajo y mayor ausentismo; la violencia también genera menor capacidad de ahorro e inversión.
• La violencia doméstica tiene un impacto potencial sobre la capacidad futura de los niños para conseguir un empleo adecuado, ya que los niños que vienen de hogares violentos suelen tener escaso rendimiento escolar, en Latinoamérica, la edad promedio de deserción escolar es de 9 años en caso de existir violencia intrafamiliar, contra 12 años en caso de no contar con ella

La trata de personas en cifras:

• 2.5 millones de personas son captadas cada año en el mundo para fines de trata (OIT).
• 2 millones de niños explotados sexualmente en el mundo, según cifras de UNICEF.
• 120 mil mujeres y niños trasladados cada año a Europa Occidental para ser explotadas/os.
• En Estados Unidos, 50 mil mujeres, niñas y niños son víctima de la trata de personas (CIA).
• Se estima que en Japón hay unas 1.700 mujeres de Latinoamérica como esclavas sexuales (OEA).[1]

Estas pocas cifras, de muchísimas que se podrían citar, muestran el mapa de violencia que en algunos de los muchos espacios sufren las mujeres, puesto que también podríamos hablar de la violencia política, social etc.

Hablar de igualdad de género no significa hablar de hombres contra mujeres o de mujeres contra hombres, la igualdad en todas sus dimensiones y en este caso, en términos de género es cuestión de hombres y mujeres. Visibilizar las desigualdades para poder mitigarlas es un paso de gran importancia y la base de la concientización para evitar el atropello contra los derechos de las mujeres. Esto es parte del proceso de profundización de la democracia. Todos y todas somos responsables del bien común y por ello tomo como cita de autoridad las palabras de Luther King “NO me preocupa el grito de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin etica. LO QUE MAS ME PREOCUPA ES EL SILENCIO DE LOS BUENOS”… por ello no invisibilicemos la violencia, la hagamos pública como sujet@s con derecho a tener derechos.

Natalia Albarez Gomez – Politologa, doctoranda en Ciencia Política – Universidad Nacional de Córdoba

El programa es auspiciado por la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID y se enmarca en la Universidad Indígena Intercultural del Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe.

Becas. El Fondo Indígena Latinoamericano ofrece 10 becas completas para el Programa.

10 BECAS

Las becas cubren todos los gastos: billete de avión (viaje de ida y vuelta a España desde el país de origen), matrícula académica, un pequeño aporte en calidad de asignación económica personal para gastos básicos, alojamiento en régimen de pensión completa, manutención y abono para transportes locales.

Las becas serán distribuidas de la siguiente manera:

7 becas destinadas a profesionales indígenas.

2 becas destinadas a líderes indígenas de amplia trayectoria en procesos de defensa de los derechos colectivos de los Pueblos Indígenas.

1 Beca destinada a un profesional NO INDIGENA, en observancia del principio de interculturalidad que sostiene a la UII y al Fondo Indígena. Los postulantes deberán documentar una amplia trayectoria de apoyo a las organizaciones indígenas de su país.

http://bit.ly/beca2012UC3

http://www.politicaspublicas.net/panel/conv/becas/1578-beca2012-experto-c3madrid.html

ONU Mujeres ayuda a los Estados Miembros de la ONU a establecer estándares globales para alcanzar la igualdad de género, y trabaja con los gobiernos y con la sociedad civil para crear leyes, políticas, programas y servicios necesarios para poner en práctica esos estándares. Respalda la participación equitativa de las mujeres en todos los aspectos de la vida centrándose en seis áreas prioritarias: aumentar el liderazgo y la participación de las mujeres; erradicar la violencia contra las mujeres; hacer participar a las mujeres en todos los aspectos de los procesos de paz y de seguridad; mejorar la autonomía económica de las mujeres; hacer que la igualdad de género sea un elemento central de los planes y presupuestos nacionales de desarrollo; y aumentar la coordinación y la responsabilidad en materia de igualdad de género en todo el Sistema de la ONU.

Presentación de cuentas

La conferencia de prensa marcó el primer aniversario de existencia de ONU Mujeres y sirvió para señalar los progresos, retos y prioridades para 2012 de la organización

La Sra. Bachelet convino  su primera conferencia de prensa de este año para dar cuentas del primer año de operaciones de ONU Mujeres y para detallar la agenda para la acción de la organización teniendo en cuenta las medidas de austeridad, los recortes presupuestarios y los cambios políticos que están afectando la vida de las mujeres en todo el mundo.

“Mi prioridad para 2012 será dar un nuevo impulso al empoderamiento económico de las mujeres y a su participación política. Esto responde a los deseos de las mujeres y también a los eventos recientes y a las transformaciones que se están dando en las esferas política, social y económica”, dijo la Sra. Bachelet. “Ante la demanda creciente de justicia, en elecciones que se celebrarán próximamente en muchos países y diversas transiciones políticas, podemos abrir más puertas para las mujeres en su búsqueda de dignidad y derechos que son un derecho de todos los seres humanos”, agregó.

Centrándose en dos de los principales eventos que dominaron el debate mundial en 2011 — los movimientos a favor de la democracia en los Estados Árabes y la crisis financiera y económica que persiste — la Sra. Bachelet destacó los retos y las oportunidades que han surgido para los derechos de las mujeres y la respuesta de ONU Mujeres a los diversos escenarios geopolíticos. Por ejemplo, ONU Mujeres ha apoyado la creación de la Unión Egipcia de Mujeres que reúne a cerca de 500 grupos, y ha facilitado la formulación de sus demandas en la Carta de las Mujeres Egipcias.

La organización también está trabajando cada vez más con el sector privado: 257 Directores Ejecutivos han firmado hasta hoy los Principios de Empoderamiento de las Mujeres que asisten a las compañías a crear condiciones mejores y más equitativas para las mujeres. Esos principios fueron creados por ONU Mujeres conjuntamente con el Pacto Mundial de la ONU, expresó.

Medidas concretas

Además de mencionar el nuevo equipo directivo, el primer Plan Estratégico y el presupuesto operativo, la Sra. Bachelet habló de algunos de los logros del primer año, incluyendo la reunión de mujeres líderes organizada durante la Asamblea General de la ONU para involucrar a otras mujeres líderes políticas, y la adopción en diciembre de una nueva resolución de la Asamblea General que pide a los países que tomen medidas concretas para aumentar la participación política de las mujeres; el trabajo sobre entornos y mercados apropiados para empoderar a las mujeres rurales; la presentación de una agenda mundial de políticas para poner fin a la violencia contra las mujeres y de una iniciativa para dar servicios esenciales a las supervivientes; la expansión del rol de las mujeres en las conversaciones de paz, la consolidación de la paz y la recuperación, capacitando a las mujeres en África y Asia como mediadoras en la prevención de conflictos, facilitando la participación de las mujeres en las conferencias internacionales sobre Afganistán y Sudán del Sur; y los esfuerzos de creación de capacidades en más de 50 países en materia de análisis y presupuestos de género para lograr presupuestos y políticas más equitativos. Un plan de todo el sistema de Naciones Unidas respaldado por ONU Mujeres que representa ahora una base más sólida para promover una mejor coordinación y rendición de cuentas dentro del sistema sobre actividades relacionadas con los asuntos de género.

Avanzar en la igualdad de género

En 2011, las contribuciones hechas a ONU Mujeres alcanzaron los 235 millones de dólares, lo que representa un aumento del 33 por ciento con respecto a 2010 y una ampliación de la base de donantes. Sin embargo, es necesario intensificar la captación de donaciones para poder alcanzar la meta de 700 millones de dólares para el período 2012-2013.

Hizo un llamado a todos los socios enfatizando la urgencia de garantizar que los cambios políticos y los recortes presupuestarios no hagan dar marcha atrás a los logros conseguidos con tanto ahínco por los movimientos de mujeres en todo el mundo, la Sra. Bachelet destacó la necesidad de proteger y hacer avanzar la igualdad de género como prerrogativa moral y como necesidad práctica. “Simplemente ya no podemos permitirnos negar el pleno potencial de la mitad de la población. El mundo necesita del talento y la sabiduría de las mujeres. Ya se trate de la seguridad alimentaria, la recuperación económica, la salud o la paz y la seguridad, la participación de las mujeres se necesita hoy más que nunca”, dijo.

Latinoamérica y el Caribe

Bachelet, señaló que la región vive la contradicción de tener al menos a cinco mujeres liderando países pero representan una de las regiones con más desigualdad de género. Dijo que Latinoamérica ha roto muchas barreras en cuanto a paridad de género pero aún quedan muchos obstáculos para lograr la igualdad entre mujeres y hombres. Bachelet dijo que la región cuenta con tres jefas de estado_ Cristina Fernández en Argentina, Dilma Rousseff en Brasil y Laura Chinchilla en Costa Rica _ además de dos jefas de gobierno, Portia Simpson-Miller en Jamaica y Kamla Persad-Bissessar en Trinidad y Tobago.

“Latinoamérica y el Caribe, sin embargo, continúa siendo una prioridad para nosotros porque aún reina mucha desigualdad de género y las mujeres y niños/niñas de la región son de los más pobres del mundo”, dijo Bachelet” Las prioridades para la organización fueron promover la participación política de las mujeres e impulsar su papel en la economía. En El Salvador las mujeres están protegidas actualmente una nueva ley de igualdad de género que las ayuda a avanzar en los campos de la educación y el trabajo, dijo Bachelet. En la frontera entre Brasil y Paraguay mujeres líderes indígenas trabajan para acabar con el tráfico de mujeres y niñas y han educado a más de 4.000 mujeres indígenas. En Ecuador, los ministerios manejan ahora presupuestos que promueven la igualdad de género, añadió Bachelet.

La participación política también es un problema. Bachelet dijo que la representación femenina en los parlamentos latinoamericanos y del caribe no pasa de 20 por ciento ó 22 por ciento, con casos como el de Brasil, donde alcanza 8,4 por ciento en la Cámara de Diputados y 12 por ciento en el Senado, pese a que las mujeres son 52% de la población.

Rastreando las redes he visto un interesante post sobre las diez “chicas malas” de la historia de la literatura. Las escritoras que aparecen en este artículo y sus obras abarcan 3.000 años de historia- de Safo a Alice Walker- y nos muestran que, a veces, las damas de la literatura han sido igual de “rudas” que sus homólogos masculinos e igual de vanguardistas y pasionales a pesar de que la sociedad, quizá, no lo esperaba de ellas. Como asegura Judy Berman en la revista de crítica literaria FlavorWire, “podríamos haber hecho esta lista de cinco veces más larga“, pero, como en tantas otras ocasiones, ni están todas las que son, ni son todas las que están.

Una estudiante de un país en desarrollo que ha sido reconocido como un líder potencial, y que se aplica para el ingreso al programa de pregrado o postgrado de la Ewha Womans University a través del proceso de admisión especial para los estudiantes internacionales.

b. Alcance de la beca

La beca cubre la matrícula del destinatario, en el campus honorarios dormitorios, estipendio además del pasaje aéreo. La beca se renueva anualmente si la becaria mantiene el nivel académico esperado.

c. Duración de la beca

• Licenciatura de primer año: un máximo de cuatro años
• Pregrado transferencia: un máximo de dos años
• Maestría: un máximo de dos años
• Doctorado: máximo de tres años

La beca se concede a condición de que el beneficiario se mantenga en la carrera de grado o la especialidad de postgrado que selecciones.

d. Aplicación

Un formulario de solicitud debe ser presentada junto con la solicitud de admisión.

e. Selección

Los beneficiarios serán seleccionados a través de una evaluación completa de su capacidad y su potencial como una mujer líder mundial, basada en presentarse documentos.

f. Fecha de cierre: 15 de mayo 2012 para ingreso ciclo de otoño 2012 (septiembre). Para poder optar a la beca tiene que estar admitida en la universidad.

g. Más información

Para más información, envíe un correo electrónico a: egpp@ewha.ac.kr o consulte la sección de admisiones: http://enter.ewha.ac.kr

Segmentación por sexo

Según el “Estudio sobre Redes Sociales” de IAB13, un 86% de las mujeres se relacionan en su gran mayoría con amigos actuales y en menor medida con personas del pasado.

Muy pocas, tan solo un 8%, hacen nuevos amigos en las redes sociales. El 14% de los hombres, usuarios de redes sociales, son algo más proclives a hacer nuevos contactos aunque, al igual que las mujeres, no es su principal interés.

Adolescentes y jóvenes en la red: Quedadas con riesgo

Conocer gente, tener nuevas relaciones y acercarse a mundos ajenos al propio, son los factores más valorados entre adolescentes y jóvenes. Estos escenarios ofrecen realmente nuevas oportunidades, pero como siempre que se abren espacios nuevos conllevan nuevos riesgos, en los que se debe trabajar para prevenirlos.

Ante la pregunta de si queda con personas extrañas a través de la red, declara haberlo hecho en diferente medida casi un 40% de las personas encuestadas, aunque en distinto grado de frecuencia.

Los datos pertenecen a la muestra de 1111 encuestas realizadas entre 15 y 25 años de edad, en 2009 a mil chicos y chicas de distintos rangos socioeconómicos. Estudio del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (Ontsi).

María José Mayorgas , psicóloga infantil de la Fundación Gaudium, ofrece datos escalofriantes de un estudio del 2008 de la Oficina del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid: un 37 por ciento de los menores reconoce sentir necesidad de conectarse con frecuencia (25 por ciento en primaria y 50 por ciento en bachillerato), un 30 por ciento ha facilitado su teléfono en la red, un 15 por ciento se ha reunido con desconocidos, un 7 por ciento no avisó a nadie, y en un 9 por ciento de los casos la persona con la que el menor quedó no era la que esperaba.

Opciones de privacidad. Perfiles visibles

En general no se usan las opciones de privacidad, emplean las redes para comunicarse y les resulta incongruente ocultar sus datos. Se relacionan compartiendo todo su mundo.

El perfil del 77% de los menores que utilizan redes sociales es visible al resto de los internautas según datos extraídos del Libro Blanco de los Contenidos Digitales elaborado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (ONTSI)

Ver artículo completo en documento adjunto: las_mujeres_y_las_jovenes_lideran_las_redes_sociales

Metodología
El curso tiene un enfoque teórico-práctico adecuado para la educación de adultos que propicia el aprendizaje orientado a la solución de problemas y la transformación del entorno organizacional de los participantes. Con esta perspectiva, los materiales del curso, las actividades y la facilitación proporcionada por los tutores propician la construcción colectiva de conocimiento y el desarrollo de habilidades, actitudes y prácticas orientadas a la gestión por resultados.
Participantes
La participación está limitada a equipos de cinco (5) funcionarios públicos responsables de la toma de decisiones en la gestión gubernamental y en capacidad de desempeñarse como líderes en la formulación e implementación de procesos de mejoramiento de la gestión en las áreas de planificación, presupuesto, gestión financiera y gestión de programas, proyectos y servicios públicos. No se aceptan postulaciones a título individual.Este equipo de cinco (5) funcionarios deberá ser pre-seleccionado y postulado por la máxima autoridad de cada gobierno subnacional (alcalde, gobernador, prefecto) y deberá estar conformado de la siguiente manera:
· Un(a) participante del área de planificación
· Un(a) participante del área de presupuesto o gestión financiera, y
· Tres participantes de las áreas de gestión de programas, proyectos y servicios públicos, tales como educación, salud, agua y saneamiento, obras públicas y transporte, entre otros.
Más información visite:
Curso virtual Gestión para resultados en el desarrollo en gobiernos subnacionales -GpRD-SN (3ª. ediciónEsperamos contar con su participación!!!Les recuerdo que se inscriban en nuestro sitio de red social www.CoPLAC-GpRD.org

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